为推进学业辅导试点工作的顺利实施，全面普及积极向上的优良学风，数理系于2013年5月8日中午，召开学业辅导座谈会。参加本次会议的有副主任马德香老师、党总支副书记张顺涛老师、辅导员王诚诚老师，以及学业辅导课程数学分析老师张金平、高等代数老师刘勇，和大一部分学生代表。

    座谈会开始后，张金平老师提出，同学们应以“高标准”要求自己，自觉学习，不能养成“老师督促学生”的坏习惯。刘勇老师也提出应该固定一个时间和地点为大家答疑，也可以面对面沟通辅导。辅导员王老师分析了2011级、2012级大一上学期成绩，她指出，2012级C语言平均分较去年提高7分，挂科人数也减少6人，据学生反映，这得益于C语言老师平时经常小测验，通过这种方式，加强平时监管力度，培养学生学习主动性。张书记就三位老师的建议，提出应摆脱“老师着急，学生不上心”的学习旧模式，防止学习死板化。大家讨论得十分激烈，各位学生代表也踊跃发言，纷纷表示可以通过增加平时小测验、定时定点答疑等形式，促进大家日常学习的积极性。由于大一年级学生活动较多，周一至周五晚上大部分同学还有公选课，所以建议将学业辅导时间定在周末晚，尽可能保证大多数同学都有时间参加。

    经会议讨论，最终形成并通过《数理系学业辅导实施细则》。学业辅导时间定于每周日晚7点到9点在C514，分为个体辅导、批改作业及试卷、集体辅导三方面内容。个体辅导主要是答疑，尤其是在期中考试后，形成重点答疑辅导对象，进行一对一辅导，在重点辅导学生名单之列的学生，必须参加辅导答疑，并完成学业辅导员布置的各项学习任务，如学习状态不佳，学业辅导员和任课教师将情况及时报告给辅导员，进行相应教育辅导，并联系学生家长，进行教育备案。兼职学业辅导员按照任课老师要求，批改所带班级学生平时的作业和考试试卷（主要是期中考试试卷），并及时向任课老师反馈作业和考试情况。集体辅导主要为小测验的讲解。通过定时小测验来验收阶段性的学习成绩，通过集体辅导和个体辅导相结合来提升学习质量和学习积极性。

    相信通过这次座谈会能为推进学业辅导积累经验，让同学们进一步提升学习能力，提高学习质量，为将来打下坚实的基础。