在学校一直加强学风建设、提高学校的教学质量的形势下，数理系各级领导和老师重视学业困难学生的帮扶工作，并且对如何有效地提高他们的学习能力和学习动力以提高成绩做了很多尝试和创新，最终形成“督、查、促、帮”四项举措，促进学业困难学生成绩进步。

    一、督

    集体中的风气与氛围，对大学生行为的促进作用是显而易见的。特别是班级、宿舍中学习风气，对每一个学生的学习情绪有着很大的影响。因此，抓好整个年级、整个院系学生的学习风气，给学习困难学生积极的促进，防止出现新的困难学生。数理系建有专门向老师询问课堂情况的飞信平台，每周都向本周的任课老师询问课堂情况，包括出勤率、课堂纪律等第一手资料，并对信息进行记录汇总，及时发现学生课堂学习出现的问题，对近期学习状态不佳的学生，及时进行辅导，引导他们积极面对繁重的学业。

    二、查

    为了更好得促进同学们的课堂出勤，数理系专门成立由辅导员带队的学风督促小组，以定期检查和抽查的形式去课堂、寝室检查，尤其对学业困难学生，重点督促他们的上课出勤和学习任务完成情况。

    三、促

    学业困难学生在学习上毕竟还是有自身的问题，有些学生是学习的积极性不够，还有些学生是学习能力不行或是基础薄弱。对于这些信息，我们学生工作者如能和任课老师互通有无，相互协调合作，才能制定出一对一的针对学业困难学生的帮扶计划。因此，在本学期期中，辅导员王诚诚老师向每位任课老师提供上学期所带年级学生的挂科名单，以帮助任课老师提前督促困难学生的学习，避免学期末再次出现挂科情况。对于10级备考研究生的学生，数理系在主楼C座专门成立考研自习室，给考研学生提供良好的学习环境，促使他们形成积极上进的考研氛围。

    四、帮

    数理系一直对学业困难学生秉持着“不放弃，尽全力”的原则，在本学期针对两门专业基础课《数学分析》、《高等代数》，给大一学生提供学业辅导。由任课老师的研究生，在课余时间对大一年级学生进行集体答疑，尤其是在大一上学期高代（1）、数分（1）出现挂科的学生，要求他们重点帮扶，避免在本学期再次出现数分（2）、高代（2）挂科现象。

    对学业困难学生的帮扶是数理系本学期的工作重点，需要学院老师、学生、家长共同采取多方面的举措，认真研究、真诚对待。相信在大家的共同努力下，定能营造出良好的学习风气。