为加强班主任队伍建设，进一步提高班主任在发现、识别、应对心理问题学生方面的能力，提升班主任的班级管理水平，同时也帮助班级心理委员能够更好的开展班级心理工作，2019年12月3日下午两点，经济与管理学院于教一207召开了班主任培训会。此次培训会邀请到了中央财经大学社会与心理学院心理学系副教授苑媛为与会的班主任及各班心理委员进行“如何识别与应对学生的心理问题”进行讲授，此次培训会由经济与管理学院党委副书记谢桂庆老师主持召开。

会议伊始，苑媛教授以具体案例带领大家走入情景，帮助与会的老师与同学更好地了解人们的心理需求，理解各类心理问题的产生。同时，苑教授强调到：“无论老师和同学，绝不能仅仅以一个人的言行去给人的心理贴标签。”而一个人心理问题的产生，往往不是因为当下发生的某一件事，而是某种最在乎的精神营养的缺失。苑教授讲到，人们产生心理问题时往往会体现在睡眠问题上。通过四种常见心因性失眠的叙述，苑教授阐述了焦虑、恐惧等几种心理问题。

紧接着，苑教授想次讲授了心理问题的识别与应对。心理问题共分为心理问题、心理障碍、心理疾病边缘状态、精神病等五大类。针对常见心理问题，优先由亲近关系如家人、朋友、师长等出面帮助解决。苑教授随后介绍了一些如何帮助具有心理问题的同学的措施：第一，首先要努力倾听其中的积极信息，学会使用恰当的语言去宽慰同学，帮助同学；第二，面对心理障碍，一定要找专业二级咨询师了解深层次心理问题；第三，面对处于心理疾病边缘状态的同学，一定要通知家长，转诊精神疾病专科医院。

随后，苑教授着重强调了人们对抑郁症的相关误解。抑郁症并不等于自杀，根据数据调查，约有1/7的抑郁症患者死于自杀，面对抑郁症，需要专业咨询师帮助患者寻找深层次的心理原因，同时严重的抑郁症需要药物干预。

最后，苑教授强调：“问题本身不是问题，如何应对才是问题。”所有人都应该密切关注心理危机，从思想上重视、正视心理问题。同时，要以恰当的合理的方式帮助具有心理问题的同学。

至此，本次班主任培训会圆满结束。通过苑媛教授的悉心讲授，通过具体身边的常见案例深入浅出地阐释了心理问题的产生原因及如何识别与正确应对措施，帮助老师们更好地辅导同学的心理健康，也帮助同学们更正确地了解自己的心理情况，营造更健康的心理环境。